Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.
Iš kur pasisemti įkvėpimo? Kartais geri filmai suteikia vidinį postūmį ir drąsos pakeisti kažką savo gyvenime. Kartais taip įsijauti į herojų gyvenimus, jog kartu su jais atrandi atitikimų ir savajame. Kartais gera tiesiog pasinerti į kito gyvenimą, savajam paspaudus pauzę. Keletas filmų, kuriuos laikau labiau moteriškais. Na, žinote – dėl dramos bei moteriškų mąstymo vingių […]
Visai netoli nuo Šiaulių, Tervetės regioniniame parke stūkso Nykštukų miestelis, raganos namelis ir daug, daug natūralios gamtos. Kelionės metu, tiesa, mums šiek tiek pakišo koją tai, kad nepakankamai įsigilinome į parko žemėlapį – tai kažkur pasukome ne ten, tai kažką praleidome. Tačiau net ir trumpąją maršruto versiją išvaikščiojus – įspūdžių buvo per akis! Vaikams labai
TERVETĖS GAMTOS PARKAS | LATVIJA Read More »
Dauguma vaikų pažįsta užduotis – „padaryk“, „nupiešk“, „užpildyk“. Tačiau projektas – visai kas kita. Jis reikalauja smalsumo, tyrimo, pasirinkimo ir savarankiško sprendimo. Man ir pačiai ne visada pavyksta išlaikyti projekto rėmus ugdymo šeimoje procese. Vadovėliai ir kartais vidininė baimė pasinaudoja nuovargiu ir nutempia nuo įdomaus, praktiško mokymosi. Bet, džiaugiuosi, kad per visus metus išmoksti būti
VASARA – PUIKUS METAS EKSPERIMENTUOTI | PBL (PROJECT-BASED LEARNING) Read More »
Kaip gera aplink matyti žalumą, spalvas. Kieme pastebime vis daugiau gyvybės. Atėjo ilgai laukta vasara. Nori nenori papuoli į tą bendrą ,,atostogų” debesį, kuris nešioja tave po įvairias vietas, sukelia naujų minčių, planų. Bet visą malonumą kiek pakartina klausimas: ,,O ką ir kaip mokysitės vasarą?”. Ir tikrai, mokslo metų planai pasiekti, atrodo sklandau ore be
VASARA | NEPALEISTI SIŪLO GALO Read More »
Kas augina ne pirmą vaikelį, turbūt pastebėjo, jog vaikai piešia etapais, kurie stebėtinai atitinka jų amžių ir raidą. Mūsų namuose dabar – galvakojų periodas: kai vaikas kojas piešia tiesiai iš galvos, o rankos – tiesiog kažkur šone. Kūno dar nėra, bet galva didžiulė. Beje, neseniai ten dar ir smegenis nupiešė – „kad žinotum, jog mąsto“.
MAŽŲJŲ PIEŠIMO STEBUKLAI Read More »
Seniai, seniai lankėmės traukinių muziejuje, o dabar netikėtai papuolėme į naująjį ir man toks dvejopas jausmas. Žinoma, iš pradžių viskas atrodo ispūdingai, bet gerai panagrinėjus – tai truputį primena į pramogų ir žaidimų kambarį. Nesakau, jog turi būti nuobodu, bet po gero pusvalandžio man ėmė skaudėti galvą nuo tų ryškių linijų, margumyno. Pailsėti užsukome į
VILNIUS | NAUJASIS TRAUKINIŲ MUZIEJUS Read More »
Skubu pasidalinti labai įkvėpiančia vieta – Kazio Varnelio namais – muziejumi (Vilnius, šalia rotušės). Trumpai apie Kazį Varnelį: Kazys Varnelis (1917–2010) – žymus lietuvių menininkas ir kolekcininkas, gimęs Telšių rajone, amatininkų šeimoje: jo mama buvo audėja, o tėvas taip pat vertėsi amatais. Po Antrojo pasaulinio karo Varnelis emigravo į Jungtines Amerikos Valstijas, kur išgarsėjo kaip
VILNIUS | KAZIO VARNELIO NAMAI – MUZIEJUS Read More »
Prieš ketverius pradėjome ugdymo šeimoje (neskaitant ugdymo nuo 2 metų iki priešmokyklinio amžiaus :)) kelią su sūnumi. Kadangi namuose kasdien mokėmės nuo pat jo dvejų metų, didelio pasikeitimo nepajutome. Gal tik vienas, bet esminis – atsirado psichologinis laisvės apribojimo jausmas, jaudulys prieš susitikimus su mokykla ir panašiai. Šį įrašą pavadinau „Antrasis ratas“, nes šiais metais
PRIEŠMOKYKLINIS UGDYMAS ŠEIMOJE | ANTRASIS RATAS Read More »
Šios Montessori priemonės yra skirtos geometrinių formų atpažinimui, lytėjimo ir vizualinės diskriminacijos lavinimui. Jos padeda vaikams susipažinti su įvairiomis figūromis, jas lyginti, identifikuoti ir susieti su atitinkamomis kortelėmis. Metodinis naudojimo būdas: 1. Supažindinimas su priemone • Pasirinkite ramią aplinką, be pašalinių trukdžių. • Vaikui parodykite kiekvieną medinę plokštelę su įstatoma forma, įvardinkite jos pavadinimą (pvz.,
MONTESSORI GEOMETRINĖS FORMOS | PAŽINTIS PER LYTĖJIMĄ Read More »
Visai netikėtai į mano rankas pakliuvo nereali Sanzo Wada knygelė ,,A Dictionary Of Color Combinations”. Tai įkvepiantis spalvų derinių vadovas, sukurtas XX a. pradžios Japonijos dizainerio. Knyga talpina šimtus kruopščiai parinktų spalvų kombinacijų, kurios žavi savo paprastumu, harmonija ir estetiškumu. Puikus šaltinis tiek dizaino profesionalams, tiek visiems, ieškantiems spalvinio įkvėpimo kasdienybėje. Vaikams labai patiko spalvų
SPALVOTYRA | SPALVŲ KOMBINACIJOS Read More »