Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.
Idėja, su molyje atspaustus objektus jau dalinausi, bet šįkart norėjau sūnui paįvairinti užsiėmimą. Pasunkinti 😁. Naudojau įvairias sagas, įspaudžiau jas į molį ir ištraukiau, palikdama aiškius jų antspaudus. Tada sagas sudėjau į maišelį. Vaikas gali žiūrėti tik į atspaudus molyje, o jau maišelyje TIK lietimo pagalba atrasti kokia saga tiktų kur (pasirinkome vieną atspaudą, tada […]
JUTIMINIS ŽAIDIMAS Read More »
Vaikams nepasakojau apie verbas, o jie mat verbų sekmadienį būtent patys tokias kompozicijas gamino! 😉 Matyt, tai ,,tvyrojo” ore 💁🏻♀️. Parsinešėme iš lauko nendrių, įvairių pagaliukų. Vaikai visiškai laisvai išreiškė savo įspūdžius po pasivaikščiojimo parke. Dukra gamino medelį paukščiams, o sūnus – kambario pavasario dekoraciją. Dukrai buvo geras ir smulkiosios motorikos užsiėmimas, vėrė karoliukus ant
MEDŽIAI | KOMPOZICIJOS Read More »
Kartais kyla noras ir paprastą pasivaikščiojimą padaryti nepaprastu. Dažniausiai vaikai savo noru ar nuotaika parodo kuria kryptimi ,,judėsime” tą dieną. Šiandien vaikai piešė po žemėlapį, kuriame sužymėjo artimiausių žmonių namus, nupiešė kelius kaip ten nuvykti. O tada nutarėme arčiausią atstumą (iki parko) įveikti pėstute. Tad pasiėmėme savo žemėlapį, kreideles ir iškeliavome. Vis žymėjome naujus objektus,
PASIVAIKŠČIOJIMAS SU ŽEMĖLAPIU Read More »
Tęsiame pažintį su spalvomis ir jų atspalviais. Šiandien žvilgtelėjus pro langą pasigedome žalios žolės. Todėl pasirinkome šią spalvą. Ant popieriaus piešėme horizontalias linijas įvairiais žaliais atspalviais. Kai nudžiuvo, dalį nukirpome ir pasukę kita kryptimi užklijavome. Vaikai ryte praktikavosi piešti įvairius piešinius, tai vieną iš jų – katiną – iškirpo ir užklijavo.
ŽALIA | SPALVOTYRA Read More »
Kažkada piešėme savo autoportretus stebėdami save veidrodyje, o šiandien piešėme vienas kitą! Vaikams piešiant padėjau klausimais: kokios formos yra akys? kokio dydžio nosis? Kaip atrodo lūpos? Ir t.t. Tai padėjo dukrai susikoncentruoti į tai, ką ji mato už stiklo. Sūnus nenorėjo, kad jį pieštume mes, tai jis pats pasidėjo stiklą su rėmeliu prie veidrodžio ir
PORTRETAI | PAŽINTIS SU VEIDO BRUOŽAIS Read More »
Jau nuo pirmųjų dienų naudojame medines kaladėles įvairiems žaidimams, pratimams ir kūriniams. Kai būna kokia tema – tada lengviau kaladėlėms suteikti gyvastį. O kartais užtenka kaźką pakeisti. Dėl erdvės stokos kaladėles laikėme visas sumaišytas medinėje dėžėje vis pakeičiant laikymo vietą. Po kurio laiko (praradus populiarumą) greta kaladėlių vis padėdavau kažkokių papildomų medžiagų: Audinių atraižų; Gyvūnų
KAD KALDĖLĖS NEDULKĖTŲ… Read More »
Tokius efektus dažnai naudoju, kai reikia patraukti vaiko dėmesį, sudominti. O tada jau pasukame pratimus reikiama linkme. Ne visada reikia tokios pereinamosios frazės, bet būnant jautriam vaiko būsenai, tenka pasinaudoti fantaziją, kad pasiekti tikslo. Tai šįkart dukros laukė rankos lavinimo pratimas – nupiešti paveiksliuko antrą pusę. Prieš tai tiesiog pažaidėme su knygos iliustracijomis ir atspindžiais.
ATSPINDŽIO EFEKTAI | ATSPINDŽIAI Read More »
Stengiamės nepraleisti nė vienos galimybės susipažinti su skirtingomis medžiagomis. Kažkada vyras gavo siuntinį, kurio turinys buvo saugiai įpakuotas tarp tokių baltu ekologoškų ,,kukurūzų”. Kažkaip buvo gaila išmesti 😁. Vienas žaidimas buvo (beje labai mėgiamas) – įkišti ranką į dėžę su ,,kukurūzais” ir ieškoti joje paslėptų daiktų, juo įvardyti. Kita nauja patirtis buvo konstravimas. Naudojome dantų
PRIEŠ IŠMETANT – PANAUDOKIME Read More »
Daug kartų gyvenime yra tekę pasakyti ,,O jei tik atsukčiau laiką atgal”. Todėl dar iki susilaukiant vaikų jau domėjausi kokie pagrindiniai lavinimo ir auklėjimo principai yra tiesiog fundamentalūs tolimesniems vaiko gyvenimo metams. Keletas etapų, kurie patys ,,slidžiausi” ir apie kuriuos mano kalbinti žmonės (tame tarpe ir aš) dažniausiai net nepagalvoja, o vėliau gailisi: NĖŠTUMAS. Taip,
Viskas prasidėjo nuo to, kad sūnus vakarais pradėjo kartoti: ,,man atsibodo praustis”. Kalbėjome apie higieną ir pan., bet išsiaiškinau, kad čia labiau susiję su pačiu noru nepaklusti priimtai tvarkai. Maištauti. Tai po kelių tokių vakarų pasitelkiau vizualią išraišką, kad galėtume apie dalykus, kurių gal ir nedarytume, bet taip yra priimtina visuomenėje, todėl turime daryti. Eigoje