Tikslas buvo prisiliesti prie paukščių gyvenimo: mitybos, lizdų įvairovės bei paskirties, kūno sandaros, Lietuvos paukščių. Pirmiausia akis patraukė vis aplink langus skraidančios zylės. Tada maži žvirbliukai kieme. Karvelių vaikams nereikėjo nė rodyti, pažįsta iš toli. Taip, žingsnis po žingsnio vaikščiodami gamtoje priėjome paukščių migracijos temos. Sūnui kilo klausimas kur dingo gandrai ir kodėl paukščiai pradėjo […]
PAUKŠČIAI | MIGRACIJA Read More »
Vaikams nėra lengva susieti tam tikrus abstrakčius dalykus, kaip, pavyzdžiui, žemėlapis. Jau gaublį kažkaip prisijaukinome (nors ir nesuvokiame jo visumos, apimties), bet kaip iš kamuolio atsirado plokščias vaizdas? Kam tai reikalinga? Tad kartu pasvarstėme kodėl reikalingas žemėlapis. Tada pamaidojau vieną iš būdų parodyti kaip gaublys pavirto 2D žemėlapiu. Naudojome apelsiną. Gražiai vienodomis dalimis įpjovus ir
ŽEMĖLAPIS | KAS JIS? Read More »
Ne su viena mama kalbėjau ir visos patvirtino, kad auginant du ir daugiau vaikų kasdien jaučiasi įtampa dėl tarp jų kylančių peštynių. Jau įsitikinau, kad leisti tiesiog ,,bujoti” ir elgtis kaip kas nori – netinkamas variantas. Tačiau atimti visišką laisvę ir nuolat stovėti kaip žandarui – irgi negerai. Bet suderinus abu dalykus gaunasi labai gera
VAIKŲ PEŠTYNĖS ŠEIMOJE Read More »
Kalbėdama apie pirmosios pagalbos temą, norėjau suteikti bendras žinias, kad įvyksta gyvenime nelaimingų atsitikimų ir suaugę žmonės padeda nukentėjusiems. Pirma žaidimo dalis buvo susijusi su kaulo lūžiais, raiščių patempimais ir pan. Susipažinome kada reikalingas gipsas, o kada elastinis bintas, kas yra įtvaras. Antroji dalis buvo susijusi su oda bei jos pažeidimais. Pas mus dukra turi
Kartais norisi ir tokių žaidimų 😉 Nemokamą ,,Pilies” šabloną radau čia: https://webinstit.net/mathematiques/reperage/reproduire%20un%20modele/modele1.htm
Ne su viena mama kalbėjau ir visos patvirtino, kad auginant du ir daugiau vaikų kasdien jaučiasi įtampa dėl tarp jų kylančių peštynių. Apie tai parašiau visą straipsnį, nes tikrai labai aktuali tema (https://ugdymasirauklejimas.lt/home/vaiku-pestynes-seimoje/) O paseka aprašytos kaip ir teorijos, vienas praktinis žaidimukas ☺️. Norėjau, kad vaikai vizualiai pamatytų kaip mes įtakojame viską savo elgesiu. Galime
Žaidimų aikštelės – smagus reikalas 🙂 Tačiau svarbu žinot, kad joje gali nutikti ir daug nelaimingų atsitikimų, jeigu elgsimės ne saugiai. Taigi, tikslas buvo su vaikais pasikalbėti šia tema. Kol dar buvome aikštelėje pabandžiau atkreipti jų dėmesį į pačią įrangą aikštelėje (supynes, čiuožyklas, kopetėles, karstykles – kaip visa veikia). Kai grįžome namo bandėme apkalbėti kaip
SAUGUMAS ŽAIDIMO AIKŠTELĖJE Read More »
Pirmiausia kalbėjome apie linijas (kokios jos būna: storos, plonos, ilgos, trumpos ir pan.). Tada vaikai juodais guašo dažais, skirtingais teptukais ant šviesos stalo ieškojo įvairių linijų, grupavo jas, ėmė kurti raštus. Dukrai viskas pakrypo link dėmių 🙂 O sūnus netikėti atrado kaip galima efektyviai sukurti ekspresyvius grafinius elementus atspaudžiant dažus ant popieriaus. Tad viskas prasidėjo
ŠVIESOS STALAS | LINIJOS | LABIRINTAS Read More »
Šioje pamokoje mokėmės kurti istoriją jau su siužetu. Pirmiausia, ant lentos nupiešiau duobę, Tada vaikų paklausiau: Kažkas įkrito į duobę. Kas toje duobėje galėtų būti? Mergaitė ar berniukas? O kaip apsirengęs (-usi)? Kokios spalvos? Ir taip susidėliojome visas detales. Tada kitas etapas: ,,Mūsų herojus išlipa iš duobės. Pagalvokime – kaip?“ Pagaiboje sugalvojome kaip baigsis mūsų
ISTORIJŲ KŪRIMAS SU VAIKAIS | TREČIOJI PAMOKA Read More »
Norėjau su vaikais sukurti pačių tapyto popieriaus koliažus, tik niekaip nesugalvojau temos. Bet šiandien ji gimė savaime – gėlės 🙂 PASIRUOŠIMAS Pirmiausia tapėme tik fonus. Kaip ir vaikams sakiau – gaminome savo spalvotus popierius su raštais. Norėdama sužadinti vaizduotę, pasiūliau keletą klausimų: Įsivaizduokime, kad valgome pačius skaniausius ledus! Kokias spalvas naudotume? Kokias formas? (Fone klausėme