Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.
Sūnus labai mėgsta naudoti lego savo idėjoms realizuoti. Tai dažniausiai visokie robotai, mašinos, mechanizmai, daiktai, kurie palengvintų mūsų gyvenimą. Pastebėjau, kad sūnui sunku sugriauti sukurtus objektus, o lego vis mažėja. Tai pasiūliau pačiam nufotografuoti savo kūrinius, atspausdinti ir pradėti kaupti juos sąsiuvinyje, papildant brėžiniais, užrašais. Jam labai patiko ši mintis. Patiko ir man! Ir dar […]
Na, planas buvo kartu pasidžiaugti, kad labai sėkmingai užbaigėme savo mokslo metų planą. Nuo rugsėjo sūnus oficiliai mokysis šeimoje, tad šiais metais norėjau patikrinti save kaip man sektųsi išsikelti tikslus ir judėti link jų. Tai šiandien ta diena, kai įgyvendinome paskutinįjį Excel lentelės kvadratėlį :)). Žinoma, nemanau, kad nustosime mokytis ir vasaros metu – juk
Didžiausia problema turbūt ne tik mūsų šeimoje, bet ir visur tarp žmonių – nesugebėjomas priimti kito, jeigu jis kitoks nei aš. Matydama kaip sunku suaugusiems perlipti per norą padaryti viską pagal save, norėčiau, kad visgi vaikai mokėtų gyventi kitaip. Kad jie suvoktų, kad mūsų skirtingos nuomonės, pomėgiai ir pan. visai netrukdo būti draugais. O jeigu
ATSKIRAI, BET DĖL VIENO Read More »
Sūnui labai patinka įvairūs domumentiniai filmai apie visatą, kaip susikūrė mūsų Žemė. Paskutinis matytas ir labai įtraukiantis – “One strange rock” (episode 2). Apie saulę, jos poveikį ir t.t. Apie saulę, kurią matė atsronautai. Ji visai kitokia už mūsų ozono sluoksnio ribų. Yra daug temų, kurios sudomino sūnų. Tai šiandien pradėjome kalbėti apie tai, kaip
IŠ PRIEŠYBIŲ GIMSTA KAŽKAS WOW! Read More »
Kai visos plastelino spalvos susimaišo – belieka lipdyti kažką, kam spalvos nebesvarbu 🙂 Vaikai juos vadinas – SŪKIAIS. Tai iš plastelino juostelių susukti ,,sraigių kiautai”. Sūnus pirmasis sugalvojo, o tada dukra paprašė ją pamokyti. Abiems tai geras smulkiosios motorikos bei pagalbos vienas kitam pratimas. Kai jau tie ,,sūkiai” neberado sau paskirties – pasiūliau iš jų
PLASTELINO RELJEFAI Read More »
Jeigu neklystu Suomijoje yra taikomas modelis, kad mokyklose mokytoja moko, o kiekvienam vaikui klasėje yra galimybė turėti savo pagalbininką, kuris netrukdydamas kitiems padeda. Tai šiandien supratau, kad toks modelis tikrai turėtų veikti teigiamai visų naudai. Sūnus jau kurį laiką lanko virtualų būrelį, aš visada būdavau šalia, jeigu prireiktų pagalbos. Nėra jokių problemų su kompiuteriu, bet
TĖVAI – MOKYTOJŲ PAGALBININKAI Read More »
Prisiminimai nunešė į vaikystę, kai pienių raitūzai buvo ir papuošalai, ir ,,maistas”, ir žmonės, ir skulptūros… Pienių kotus perplėšėme į 2-4 dalis ir įmetėme į vandenį. Pienių kotai ima riestis, suktis, lenktis. Vaikams patiko šis procesas.
Įkvėpti Montessori idėjos leisti vaikams per pojūčius patirti koks, pavyzdžiui, yra skirtumas tarp ežero ir salos. Liesdami vaikai pajaučia skirtumus. Tai mes šia tema šiek tiek ,,padžezavome” ir leidome au pabūti gamta – kūrėja! 😁 Visas šias formas formavome smėlyje, o tada papildėme vandeniu. Smėlyje nubrėžiau keturis kvadratus, kiekviename jų formavome: salą, ežerą, upę ir
VANDENS IR ŽEMĖS FORMOS Read More »
Medinis cilindras (gali būti ir kartoninis) + gumelės + kantrybė = smulkiosios motorikos lavinimas! 🙂
SMULKIOJI MOTORIKA Read More »
Kaip dizainerė žinau, kad svarbu suprasti dalykų principus, o tada jau belieka įdirbis per praktiką. Taip pat manau ir apie mokymasi rašyti. Yra tekę net kurti savo šriftą, todėl norisi vaikams padėti ne išmokti raides, kaip pavienius simbolius, bet pajausti kaip tie simboliai sudaryti, kas atsikartoja (linijos, kreivės ir pan.). Man padėjo geriau suprasti pasiruošimo
ĮKVĖPTI “WRITING WITHOUT TEARS” Read More »