Lygiai ketvirtą po pietų palatoje buvo per šviesu miegui ir per garsu ramybei. Kambaryje keturi didžiuliai langai. Kaip ir keturios lovos metaliniais rėmais. Jos lova toliausiai nuo durų, šiek tiek sujaukta. Iš po baltos anklodės, pažymėtos skaičiumi ,,24″, vėsinosi dvi sukryžiuotos išlindusios nuogos moters pėdos. Tai buvo ji. Moteris gulėjo ant dešiniojo šono nejudėdama. Rankomis […]
Vaiko netinkamas elgesys nebūtinai rodo, kad problema yra pačiame vaike. Labai dažnai jis tik parodo situaciją, kurioje gyvena visa šeima. Todėl kai vaiko elgesys mus išgąsdina, suerzina ar nuliūdina, pirmas klausimas turėtų būti ne „kas jam negerai?“, o „kas vyksta mūsų namuose?“ Jeigu atsitinka nelaimė, griebiamės pirmosios pagalbos vaistinėlės. Panašiai ir šeimoje. Kai pasirodo kažkoks
VAIKO ELGESYS – ŠEIMOS ATMOSFEROS VEIDRODIS Read More »
Dažnai vaikai (ir ne tik) prisėdę kažką piešti ar rašyti tarsi stinga idėjų. Nors iš tiesų būna priešingai – jų netrūksta, o yra per daug. Jų tiek daug, kad labai sunku atsirinkti nuo ko pradėti. Pamenu, kai pirmą kartą pasiūliau vaikams atlikti užduotį per tam tikrą laiką, jie nebuvo sužavėti šia idėja. Gerai, pasakiau,
KAI DEŠIMT MINUČIŲ IŠLAISVINA VAIZDUOTĘ Read More »
Kažkam žodis ,,skraidymas” siejasi su sportu, adrenalinu ar kelionėmis, ta materialiąja prasme, bet man, būnant tokiai itin atsargiai, bijančiai aukščio, kaip katinas vandens, skraidymas vyksta kasdien visiškai kitokiu, niekam nematomu būdu: išorėje mano laikysena išlieka tokia pati – atsipalaidavusi nugara, rankos visada kažką laiko, suka, judina, galva lengvai linksi, pademonstruodama, kad girdžiu, kad aš čia,
VIENAM SKRISTI PAVOJINGA Read More »
Vienas didžiausių mano, kaip moters, susipainiojimų buvo noras būti gera visiems šeimoje. Atrodo, kuo daugiau duosiu, kuo labiau stengsiuosi patenkinti visų poreikius, kuo geriau viską suvaldysiu, tuo daugiau namuose bus ramybės, artumo ir laimės. Juk būtent taip ir kuriama harmoninga šeima? Bet gyvenimas parodė, kad vien pastangų pamaloninti kiekvieną neužtenka. Galima išeikvoti milžinišką kiekį energijos,
KARTAIS BANDYMAS BŪTI GERA MAMA ARDO ŠEIMOS CENTRĄ Read More »
Kai buvau jaunesnė, daugiau skaičiau psichologinės literatūros, apskritai bandžiau suvokti savo naują funkciją, naują vietą, naują padėtį, naują santykį su savimi, su vyru, su vaikais ir su visu tuo gyvenimu. Ir labai dažnai vienas pagrindinių patarimų būdavo paprastas: gerai išsimiegok. Tuo metu man tai atrodė ne visai man. Atrodė, kad aš galiu laikyti daugiau, kad
KAI NUOVARGIS SILPNINA PAGARBĄ PARTNERIUI Read More »
Rytas kartais užklumpa kaip dovana. Po ilgo sąstingio išėjau į gryną orą ir staiga pajutau: bunda žemė, savo žalias rankas į saulę kelia tulpės, virš galvos skrenda trys žąsys, kažkur medžiuose šaukiasi paukščiai, kažkas cypsi, juda, skleidžiasi. Jaučiu, kaip šiluma sklinda po oda, o pavasario vėjas primena neapsigauti – dar ne vasara. Tačiau kavos kvapas
NE TIK PASIIMTI, BET IR DUOTI Read More »
Tirpstantis sniegas virto vandeniu. Mūsų Kieme kažkam pelkė, o każkam – rojus. O man – galimybė. Įdomioms veikloms pirmiausia reikia idėjos. O ji ne visada gimsta iš tavęs. Reikia ieškoti, galvoti, kaip vaikai sako ,,pasukti smegenėles”. Tai kad jos lengviau užsikurtų, mes gamtos mokslų temas apie żemynus, vandenynus, upes ir ežerus, patį vandenį, pavasarį, miškus
KAI IDĖJOS GIMSTA IŠ GERO KONTENTO Read More »
Gamtos mokslų programoje vis pasigendu to ryškesnio akcento ant fakto, kad gamtoje viskas labai susiję. Net stebint dokumentinį filmą, kažkodėl liūtas pateikiamas kaip blogietis plėšikas, o kokia boružėlė – gerietė. Bet realiai viskame vyksta subalansavimas. Tai kažkaip iš tokių minčių kilo idėja žaidimui: ,,Mes visi susiję”. Korteles, mano paliepimu, sugeneravo DI, bet mano tikslas šiuo
ŽAIDIMAS ,,MES VISI SUSIJĘ” Read More »
Įsivaizduokime vaiką, kuriam skirta užduotis – rašyti. Jis turi sugalvoti apie ką rašys, prisiminti, patirti, apgalvoti. Dirbdama su vaikais pastebėjau, kad tai, jog vaikas turi labai turtingą vaizduotę, jam negarantuoja turtingo rašymo. Kaip bebūtų jam reikia įrankių viskam išreikšti. O pasitaiko atvejų, jog vaikas geba išreikšti mintis, bet neturi idėjų, dar nemoka jų ,,pasigauti” ar
RAŠYMAS BE SKAITYMO? Read More »