Author name: iMami

„AŠ NE PROTO BOKŠTAS!“

Kartais ugdant vaikus šeimoje nutinka tokių mažų dalykų, kurie, atrodo, visai nereikšmingi. Na, smulkmena ir tiek. Pasijuokei, pasidžiaugei ir gyveni toliau. Bet vis dažniau pagalvoju, kad galbūt verta kartais tokiais dalykais pasidalinti. Ne todėl, kad parodyčiau, kaip viskas gražu ir puiku, ar kad ugdymas šeimoje yra kažkokia pasaka, gražus „Instagram“ paveikslėlis. Tikrai ne. Bet kartu

„AŠ NE PROTO BOKŠTAS!“ Read More »

KAM REIKALINGA VYRO IR MOTERS SĄJUNGA?

Kartais pagalvoju, kam apskritai reikalinga dviejų žmonių – vyro ir moters – sąjunga? Kokia jos prasmė? Ar tik tam, kad susilauktume vaikų, juos užaugintume ir pratęstume giminę? Jeigu pažvelgtume į gyvūnų pasaulį, pamatytume, kad daugeliui rūšių viskas vyksta gana paprastai. Patinas ir patelė susiporuoja, susilaukia jauniklių, kurį laiką jais rūpinasi, o vėliau pasuka savais keliais.

KAM REIKALINGA VYRO IR MOTERS SĄJUNGA? Read More »

KŪRYBINIS APŠILIMAS

Kartais iš karto įjungti kūrybinį mąstymą nėra taip paprasta. Todėl prieš dailės užsiėmimus mėgstame pradėti nuo trumpų, žaismingų apšilimo pratimų. Šįkart vaikams daviau įvairių gyvūnų akių iškarpų. Užduotis – pasitelkiant skirtingas linijas sukurti visiškai naują, neegzistuojančią būtybę. Laikas – vos 15 minučių! Jokių sudėtingų taisyklių, jokio teisingo atsakymo. Tiesiog proga išjudinti vaizduotę, paeksperimentuoti ir pasiruošti

KŪRYBINIS APŠILIMAS Read More »

RUGSĖJIS – DIENOS RITMO GLUDINIMAS

Jeigu galvojate, kad tik jums rugsėjis buvo sunkiai pažabojamas – tai tikrai ne. Pirmosios savaitės ar mėnesiai gali šiek tiek išgąsdinti. Bet kai žinai, jog tai tik ciklas, tarsi ratas, kuris atsikartoja ir atsikartoja… ir atsikartoja, tada supranti, kad amžinai tai nesitęs. Ugdymas šeimoje iš tėvų pareikalauja nemažai resursų, tad svarbu ieškoti šeimai draugiško ritmo.

RUGSĖJIS – DIENOS RITMO GLUDINIMAS Read More »

ŽAISLŲ ISTORIJOS | ANGLŲ KALBA PER ŽAIDIMĄ

Antroje bendroje anglų kalbos pamokoje toliau kalbėjome apie save, tik šį kartą daugiau apie savo pomėgius ir charakterį. Ką mėgstame veikti? Kas mums sekasi? Kokie esame? Taip natūraliai plėtėme žodyną, reikalingą kalbant apie save. Vėliau priėjome prie žaislų ir čia vaikų užduotys šiek tiek išsiskyrė pagal jų amžių ir tai, ką šiuo metu norime lavinti.

ŽAISLŲ ISTORIJOS | ANGLŲ KALBA PER ŽAIDIMĄ Read More »

UŻAUGINTI ŻMOGŲ

Augindami vaikus mes neišvengiamai galvojame keletą žingsnių į priekį. Nebūtinai apie tai, kuo jie taps. Ką dirbs. Kur gyvens. Ar daug uždirbs. Man atrodo, kažkur giliau slypi kitas klausimas – į kurią pusę bus nukreiptas jų vidinis kompasas? Ir turbūt daugelis mūsų į klausimą, ko labiausiai norime savo vaikams, atsakytume labai paprastai: Noriu, kad jis

UŻAUGINTI ŻMOGŲ Read More »

SVEIKATA | ANGLŲ KALBA PER ŽAIDIMĄ

Diskusija. Žaidimai žodžiu. Kūrybinio rašymo užduotis. Pokalbyje apie sveikatą supratau, kad vaikams, norint atsakyti angliškai, kartais pirmiausia reikia gerai pagalvoti ir lietuviškai. 🙂 Diskusija prasidėjo nuo žaidimo: HEALTHY / NOT SO HEALTHY / WHY? Natūraliai kalbėjome plačiau, nei čia pateikiau, bet forma liko tokia neįpareigojanti. O aš tuo pačiu galiu pamatyti, kokius žodžius vaikai vartoja,

SVEIKATA | ANGLŲ KALBA PER ŽAIDIMĄ Read More »

ABOUT ME | ANGLŲ KALBA PER ŽAIDIMĄ

Kartą per savaitę darome bendrą anglų kalbos pamoką, kurioje stengiamės daugiau kalbėti, bendrauti ir žaisti. Man toks formatas labai pasiteisina – vaikai gali padėti vienas kitam, o žaidimas nuima tą „dabar mokomės“ jausmą ir leidžia kalbą tiesiog naudoti. Vieną pirmųjų pamokų pradėjome nuo visai paprastos temos – „About me“. Pirmiausia tiesiog kalbėjomės. Antrokei klausimai buvo

ABOUT ME | ANGLŲ KALBA PER ŽAIDIMĄ Read More »

UGDYMAS ŠEIMOJE | O TU PATI?

Kiekvieną rudenį, prasidėjus naujiems mokslo metams, ir vėl savęs klausiu: kodėl mes ugdome šeimoje? Atrodo, šitą klausimą sau uždaviau jau tūkstantį kažkelintą kartą. Jo klausia ir kiti, bet kartais sunkiausia apie tai kalbėti pačiam su savimi. Kažkada su pažįstama kalbėjomės apie ugdymą šeimoje ir ji manęs paklausė: kur tu save įsivaizduoji po penkerių metų šiame

UGDYMAS ŠEIMOJE | O TU PATI? Read More »

ISTORIJA PER ŽEMĖLAPIUS

Su žemėlapiais esame dirbę ir anksčiau, tačiau šiais mokslo metais norėjosi į istoriją pažvelgti per platesnį kontekstą – kam žmogui apskritai prireikė žemėlapių ir kaip jis mokėsi pažinti bei vaizduoti pasaulį. Apžiūrėjome įvairių laikotarpių senovinius žemėlapius, kalbėjomės apie tai, kodėl jie taip skiriasi nuo šiandieninių. Vaikams ypač įsiminė viduramžių žemėlapiuose pieštos jūrų pabaisos ir kitos

ISTORIJA PER ŽEMĖLAPIUS Read More »