Naudojome pastelines kreideles ir rudą popierių (rulone). Jau su pastele, kaip priemone, buvome susipažinę, o šiame užsiėmime norėjau ją panaudoti praktiškai. Taip pat piešti kitokia poza irgi buvo iššūkis. Po stalu suruošiau urvą, ant stalviršio bei šono pritvirtinau popierių, padėjau pastelę bei papildomas iliustracijas apie uolų tapybą. Galima naudoti didelè dėžę. Žiūrėjome trumpą vaizdinę medžiagą: […]
PASIRUOŠIMAS Taigi, pirmąjį mėnesį susipažinome kaip susikūrė žemė. O šis mėnuo skirtas pažinti pirmosios gyvybės atsiradimui ir jos evoliucijos procesui. Originalių Maria Montessori istorijų neradau, naudojausi vienu šaltiniu anglų kalba, kuris teigė, kad jų puslapyje skelbiamos istorijos užrašytos Marios sūnaus. Atsiprašau, vertimas nėra profesionalus 🙈😬. Tačiau esmė perteikiama. Istorijà reikia pasakoti, ne skaityti, tai aš
ANTROJI DIDŽIOJI PAMOKA | GYVYBĖS ATSIRADIMAS Read More »
Po straipsnio apie brangiausią privatų darželį paskelbimo gavau labai daug asmeninių žinučių su palaikymo, padėkos žodžiais, bei klausimais ,,kaip jums pavyksta?”. Žinote, vienai nepavyktų niekas. Pojūtis nuolatinio palaikymo yra tas kuras, kuris ir uždega stengtis, daryti, tobulėti ir džiaugtis! Man dažnai atrodo, kad šiuolaikiniame pasaulyje mama būti labai sunku, viskas atrodo neįmanoma. Vis girdžiu aplinkinių
Dar vienas pratimas mūsų skaidriems kubams. Ši užduotis dukrai ( 2.5 m), atkartoti ką matai. Tai buvo dalis Shichida užsiėmimo, tačiau galima naudoti ir kaip atskirą užduotėlę, priklausomai nuo šeimos pasirinkto metodo ir pan. Atspausdinau užduotėlę ant storesnio balto popieriaus (galima ir nupiešti ant kartono pvz pieštukais ir nuspalvoti). Užduotis turbūt aiški, imti vieną kortelę,
ATKARTOK KĄ MATAI | SKAIDRIŲ KUBŲ BOKŠTAS Read More »
Naudoju abiems vaikams, tai užduotis, reikalaujanti pastabumo, kantrybės. Imame vieną spalvų kortelę ir, naunodami rėmelį su iškirptu langeliu, ieškome tokio langelio pagrindiniame lape, kurio kampeliai nuspalvinti tokia spalva kaip užduočių kortelėje. Įkėliau užduotėlę jpg formatu, tikiuosi atsispausdinus kokybės bus gera žaisti. Kantrybės :)))) (atspausdinkite visus tris ant kietesnio popieriaus lapo (naudojau 200g/m3)).
Pas mus toks etapas, kai sunku priimti kito nuomonę. Visi turi daryti kaip aš noriu ir taškas! Tad piešėmė dėlionę (kalbėjome ir kartu lavinome rankas). Kai piešinys buvo baigtas, mes jį sukarpėme kaip dėlionę į daug dalių. Tada įvardijau, kad dalis detalių buvo apie tai, kad čia yra kas mums patinka: čia aš, man patinka
DĖLIONĖ | MOKOMĖS PRIIMTI KITŲ NUOMONĘ Read More »
Šiemet man pirmi tokie metai, kai įkvėpta Ugdymosi šeimoje asociacijos narių praktikos planavau metus. Praėjo mėnuo ir galiu pasakyti, kad su kiekviena diena esu ramesnė, nes nebereikia valandų valandas ieškoti ,,pinterest” idėjų, kol galiausiai nieko nedarai arba viskas jau daryta ir pabodę. Galų gale, šiemet norėjosi proceso, apgalvoti, paliečiančio visus svarbiausius ne tik mokslo aspektus,
UGDYMAS NAMUOSE | PLANAI Read More »
Jau kurį laiką galvoju apie moralę. Daug dalykų, kuriuos mane mokė vaikystėje buvo klaidingi arba šiandien tai neveikia. Pavyzdžiui, reikia visada būti geru kitam, dalintis, nusileisti. Pagalvokim, ir kas iš to išeis? Tas kitas tiesiog manimi naudosis. Aš neturėsiu nieko! Arba reikia sušelpti pinigų gatvėje prašančiam. Aš noriu būti doras žmogus, padėti galbūt bėdoje esančiam
DALYKAI, KURIUOS MANO VAIKAI TURI ŽINOTI | MORALĖ Read More »
⁃ Kaip galvojate kas sėdi pati paskutinė, paskutiniame vagone? 🤔😂😂😂 Taip. Aš 🤭🙈. Prieš kelias dienas pasakojau vaikams vieną trumpą alegoriją, kad žmogaus gyvenimas kažkuo panašus į traukinį, kuris visada juda iš taško A į tašką B. Ir žmogui dažnai sunku palikti tašką A, nes jame jam patogu, jis viską čia pažįsta, o apie tašką
IŠ TAŠKO A Į TAŠKĄ B Read More »
Naudojome ledų pagaliukus ir plastiliną. Kad konstravimas būtų neabstraktus pasirinkome temą ,,gyvūnai ir jų teritorijos”.
ĮVAIRIOS KONSTRUKCIJOS Read More »