Tęsiame savo seriją apie kūrybinį rašymą. Jeigu dar neskaitėte įrašo apie mūsų atrastus būdus išlaisvinti mintis, rekomenduoju pradėti nuo ten: O šiame įraše tiesiog noriu pasidalinti dar viena serija pratimų, kuriuos galite panaudoti kasdien. Tai, kartojame tam tikru dažniu, kuria tam tikras jungtis smegenyse ir su laiku tai tampa visiškai natūrali rutinos dalimi. Aš to […]
KŪRYBINIS RAŠYMAS SU VAIKAIS | ATRAKINTI VAIZDUOTĘ 2 Read More »
Šio pratimo esmė bus – ugdyti dėmesingumą (na ir truputį pasismaginti :)). RUDENS SENSORINIS INDELIS Gamybos procesas reikalavo tikrai nemažai kantrybės, nes užtrukome, kol prisikarpėme įvairių skirtingų formelių iš klevo lapų. Tačiau, matydama vaikų reakcijas, manau, kad atsipirko. Buvo tikrai verta. Pirmiausia su lygintuvu išlyginome lapus, kai kurie nebuvo gerai išdžiuvę, tad lygintuvas pagreitino procesą.
UGDOME DĖMESINGUMĄ | RUDENS MAGIJA Read More »
Šia serija pratimų noriu po truputį prisijaukinti veikėjo portreto kūrimą (tiek vidinio, tiek išorinio). To reikia ne tik kuriant istorijas, bet ir piešiant, gaminant personažus, žaidžiant vaidybinius žaidimus. Veikėjo kūrimo dirbtuvės Veikėjo daiktų kuprinė Kiekvienas veikėjas turi savo ypatingus daiktus, kuriuos visada nešiojasi su savimi. Veikėjas prieš veidrodį Įsivaizduokime, kad veikėjas stovi prieš veidrodį ir
KŪRYBINIS RAŠYMAS | VEIKĖJO KŪRIMO DIRBTUVĖS Read More »
(Mano atradimai auklėjant mažylį) Na štai, ir trečiąjį kartą įsisuku į ,,terrible two” ratą. Tik šįkart patirtis daro savo: mažiau streso, mažiau neaiškumų. Tik nuoseklus darbas su savimi ir mažyliu. Jei esi tėvas ar mama, tikriausiai bent kartą susidūrėte su situacija, kai 2–3 metų vaikas tiesiog atsisako jūsų klausyti. Toks įspūdis, kad viskas, ką sakai,
NEPAKLUSNUS DVIMETIS | TRIMETIS Read More »
,,René Magritte buvo labai įdomus žmogus, kuris žinojo, kaip priversti žmones galvoti apie pasaulį kitaip. Įsivaizduok, vaikštai po miestą ir viskas atrodo įprastai: medis, namas, paukštis… Bet kai pažvelgi į Magritte paveikslus, tie kasdieniai dalykai tampa kažkuo stebuklingu ar paslaptingu. Kartą jis nupiešė žmogų, kuriam vietoj veido buvo obuolys! O viename paveiksle didelis debesis plaukė
SIURREALIZMAS | RENE MAGRITTE Read More »
Su vaikais skaitymo procesą organizuoju metodiškai, kombinuojant Montessori ir C. Mason principus. Kas mane seka ne pirmus metus, spèju, jau pažįsta mano stilių: mokantis mane domina ne tik galutinis rezultatas, bet pats procesas turi formuoti švarų, aiškų suvokimą ką, kodėl darome. Švarios turi būti ir priemonės, turiu omenyje koncentruotos, be išorinių dirgiklių (margumynų, bereikalingų detalių,
MOKOMĖS SKAITYTI | PRAKTINIAI PATARIMAI Read More »
Turiu pasidalinti tuo, kad ši vasara mums atnešė labai, labai didelių permainų. Žinoti teoriškai, jog vaikai gali pasikeisti tarsi per vieną dieną (augimo tarpsniai) yra viena, bet tai išgyventi praktiškai – visai kas kitą. Nors ugdau kitokiais tikslais negu tik žinios, vistiek energijos prideda tai, kad įdėtos pastangos ima nešti rezultatus. Visa šeima tuo džiaugiamės.
UGDYMAS ŠEIMOJE | RUGSĖJIS Read More »
Įsivaizduokite didelę, tuščią drobę. Prie jos stovintis žmogus rankoje laiko teptuką, bet vietoje tradicinių potėpių jis ima lašinti dažus – vis greičiau, vis stipriau, tarsi vedamas instinkto. Tai Jacksonas Pollockas – menininkas, kurio tapyba virto šokiu su dažais. Gimęs 1912 metais, Pollockas į meno pasaulį atnešė revoliuciją, priversdamas žmones pažvelgti į tapybą ne kaip į
DRIP TAPYBA | LAŠINAMASIS MENAS Read More »
Kiekvienais metais, rudeniop, paimu į rankas knygą ,,Penkios vaikų meilės kalbos”. Tai tarsi dulkių nuvalymas nuo nusistovėjusio požiūrio, nuomonių ir įsivaizdavimų. Per metus mes visi stipriai pasikeičiame, tad skaitydama šią knygą, aš atsinaujinu ir pasitikrinu ar vis tie patys dalykai užpildo mano vaikų širdies rezervuarus meile. Smagu, kai su kiekvienais metais vis labiau išryškèja kokia
PENKIOS VAIKŲ MEILĖS KALBOS Read More »
Noriu pasidalinti serija trumpų pratimų, kuriuos atlikome su vaikais. Tikiu, kad kūrybinis rašymas tampa svarbia vaiko gyvenimo dalimi. Gebėjimas dėstyti mintis, įkvėpti, kurti, aprašyti, mąstyti laisvai – tai labai vertingos savybės, kurias reikia ugdyti. Mokantis lietuvių kalbos, noriu vis labiau integruoti ją į kitas veiklas. Jau nuo mažų dienų žaidimo forma kūrėme istorijas. Vaikai žaidė,
KŪRYBINIS RAŠYMAS: ATRAKINTI VAIZDUOTĘ Read More »