Žaidimas ,,Statome bokštus”. Metame kauliuką du kartus. Pirmą kartą iškritęs skaičius parodo kiek kaladėlių naudosime pagrindui, o antrą kartą – kiek kaladėlių naudosime į aukštį. Vėliau klausiau vaiko kiek viso kaladėlių jis naudojo, kiek jam liktų kaladėlių jeigu turėtų 10 ir pan.. Realiai, paprasti sudėties ir atimties veiksmai tiesiog žaidžiant ☺️.
ŽAIDŽIAME SU KIEKIAIS IR SKAIČIAIS Read More »
Įkvėpti Froebel (10 gift) pradėjome nuo 1 taškelio. Kas jis? Ar jis turi kryptį? Kaip jį panaudoti, kad kažką papasakoti? Žinoma, dukra paėmė daugiau taškelių ir sujungė į liniją, sukurdama dramblio straublį. Vualia! Dukros akys sužybėjo, mat iš taškelių galima sujungti linijas! Ji ėmė laisvai žaisti baltame popieriaus lape, bet ne visai kurdama aiškias linijas.
TAŠKAS VIRSTA ISTORIJA Read More »
Pradėjome nuo atsiplaidavimo pratimo, kad vaikai nurimtų ir įeitų į kūrybinį rėžimą. Dėmesiui sutelkti naudojau lėlytę, kuri ir pravedė užsiėmimą. Vaikams patinka visokie personažai 😁. ATSIPALAIDAVIMUI. Pratimas labai paprastas: užsimerkti ir klausyti kaip skaičiuoju iki 10. Lijo lietus, tai papildomai pridėjo žavesio! PIRMOJI PAMOKA – PERSONAŽO KŪRIMAS Kartu bandėme sukurti lėlytei Rozalijai kažkokį asmenybės portretą.
ISTORIJŲ KŪRIMAS SU VAIKAIS | PIRMOJI PAMOKA Read More »
Pirmiausia, pasinaudojau gerai žinoma taisykle – 50 / 50. Tai reiškia, kad 50% žaislų turi būti supakuoti. Nors ir dauguma vaikų daiktų mūsų namuose yra labiau daugiafunkcinės priemonės, tačiau pasitaikė ir žaislu – dovanų. Tad gerai prabėjau pro juos ir sumažinau per pus. Antras svarbus man dalykas buvo pati erdvė. Ji turi pati iš savęs
Jeeee!!! Pagaliau paruoštas mūsų vizualus savaitės tvararaštis. Iš praktikos žinau, kad mums nepavyksta tiksliai valandomis ir dalykais vykdyti plano, nes dažnai kažkuri veikla suvalgo daugiau laiko ir nenoriu spausti užbaigti. Taačiau pastebėjau, kad savaitės planuojamos veiklos labai praverčia. O šiais metais ,,pasivogiau” magnetukų idėją iš šeimos, taip pat ugdančios savo vaikus šeimoje ,,Molio vaikai”. Medžiagos:
VYŠNIA ANT TORTO – MAGNETINIS SAVAITĖS TVARKARAŠTIS Read More »
Po vasaros lauko darbų po truputėlį vėl įsikūrinėjame jaukiai namuose ir šiandien kalbėjome apie žmogaus gyvenimo ciklą, kaip mes augame, kuo skiriamės ir kuo esame panašūs. Pirmoji dalis užsiėmimo buvo labiau skirta dukrai (3 m.), o antroji – sūnui (6 m.) PIRMOJI DALIS. Užsiėmimą pradėjome nuo senų savo šeimos vaizdo įrašų kuomet abu vaikai dar
Aš ir Jis. Du skirtingi pasauliai, skirtinga prigimtis, poreikiai, norai ir lūkesčiai. Bet mes kartu. Ir kaskart siekiame vis gilesnio, tvaresnio ryšio. Bet gamtoje egzistuoja įdomus dėsnis: viskas nuolat kinta. Šiandien mes jaučiamės artimi vienas kitam, o rytoj jau kaip du svetimi žmonės. Kodėl? Vos tik bandome suartėti vienas su kitu – išryškėja mūsų skirtumai,
KONFLIKTAI | KODĖL? | KĄ DARYTI? Read More »
Paauglystė – ypatingas gyvenimo pereinamasi etapas, kuriame vaikas ieško savojo tikrojo ,,Aš”. Šiame laikotarpyje jam labai reikalingas šeimos pripažinimas, palaikymas ir supratimas. Nėra saugesnės vietos, kaip namai, kuriuose visi tave priima kaskart su naujais tavo niuansais, kurių tu net pats nežinai! Niekas nesmerkia, o priešingai, supranta, kad emocijų audros, noras pabūti vienam, domėjimasis viskuo ir
(Remiantis knyga “Teaching art to young children 4-9” Rob Barnes) Įkvėpti knygos, bandome patikrinti kaip veikia knygoje pateiktas temos išsikėlimo ir vystymo strategija (schema). Dukrai prasidėjo baimių periodas. Viena ryškiausių – tamsa. Niekada negąsdinome baubu vaikams, bet pasirodo panašus vaizdinys gimsta jų galvose natūraliai, sukeldami įvairias reakcijas. Taigi, nesipriešinu tam, kas atsiskleidžia, o bandau padėti
MOKOMĖS MĄSTYTI KŪRYBIŠKAI | BAUBAS Read More »
Dažnai pokalbiuose apie vaikų auklejimą iškyla klausimai ar tam tikri dalykai yra gerai ar blogai vaikams. Čia prasideda tėvų asmeninės interpretacijos, kurios ne visada suveikia tinkamai. Bėda ta, kad dažniausiai jos neturi vieningos krypties: mama sako viena, tėtis – kitą arba dalykai sprendžiami pagal nuotaiką, vidines tos akimirkos būsenas, norus, aplinkinių komentarus ir pan.. Vaikams
PALAUK, KODĖL TAI GERAI, O TAI NE?! Read More »