Šįkart užduotį atlikome visi kartu ant vieno popieriaus (tiksliau tapeto rulono, mat mūsų mylimoje parduotuvėje karantinas, tai sukamės su tuo, ką turime 🙈). Ant viršaus uždėjau groteles iš mūsų mažojo “greenhouse”. Norėjau, kad kiekvienas atspalvis būtų tiksliai kvadrato formos ir visi bendrai sukurtų savotišką mozaiką. Dukra (3m) tiesiog tepė dažus kaip jai norėjosi, šiek tiek […]
SPALVOTYRA | RAUDONA Read More »
Įkvėpti knygos ,,Laimės prekeivis” gaminome savo stiklainius. Iš knygos supratome, kad jeigu turi tuščią indą, tai į jį gali įdėti kažką, kas tau suteiks laimės. O jeigu indas jau pilnas, jau nieko naujo į jį nebeįdėsi. Pavyzdžiui, jeigu aš manau, kad jau viską žinau, tai pati sau uždarau kelią naujoms galimybėms, idėjoms, žinioms. Vaikams kažkaip
LAIMĖ STIKLAINYJE? Read More »
Kaip geea atrasti seniai naudotus, kartais ir pamirštus daiktus. Tada jie atgimsta naujoms idėjoms ir visai kitokie! Užduotis buvo magnetų pagalba sukurti skulptūrą. Konkrečių temų nesiūliau ir rezultato nelaukiau, labiau domino, kad vaikas mėgautusi pačiu procesu. Ir tikrai, šie magnetukai niekada nebuvo taip ilgai tyrinėjami 🎯
Labai vaikams patikęs žaidimas! Naudojau jį kaip priemonę paruošti vaikus istorijų kūrimui, atsipalaiduoti. Pamenu tokį pratimą dažnai atlikdavome ir teatre. Esmė labai paprasta: vienas vaikas yra molio ar akmens masės gabalas. O kitas vaikas – skulptorius, kuris turi sukurti norimą kūrinį. Gali būti veiksmas, gali būti objektas. Mes pradėjome laisvai, bet vėliau visgi reikėjo pagalbos
ŽAIDIMAS ,,SKLUPTŪROS” Read More »
Dažnai kyla noras būti kartu, ne tik kūnais, bet ir emociškai. Žengiame pirmuosius žingsnius kartu su sūnumi į bendravimo įgūdžių lavinimą ir būsenos ,,kartu” kūrimo ABC. Kaip ir gyvenime išsikėlę tikslus jų siekiame, taip ir santykiuose kasdien reiktų išsikelti tikslą. Kodėl? Nes bendra kryptis stirpina santykius, kurie kiekvienam suteikia saugumo, pilnatvės jausmą. Kai šeimoje jaučiamės
Pastaruoju metu vaikai iš naujo įsimyli molį! 🖤 šiandien sūnus norėjo nulipdyti Saulės sistemą, bet sesei pradėjus konstruoti monstriuką, kilo dilema: ,,Mama, nežinau ką daryti, noriu ir planetas gaminti, bet ir monstriuką…?” Atidejome planetas ir leidomės į naujų personažų gamybą. Pirmiausia iš molio gaminome kūnus, galvas, detales. Kalbėjomės kokie vys charakterio bruožai, ką mėgs veikti,
Ruošdamasi kitiems metams, skaitinėju priešmokyklinio ugdymo programą. Stengiausi pajausti visą būsimų pasiekimų apimtį ir man vis kliūvo vienas momentas, paminėtas prie kiekvienos kompetencijos – vaikas turi norėti. Vaikas turi norėti kurti, turi domėtis muzika, norėti išreikšti mintis judesiu ar piešdamas, norėti pažinti pasaulį, norėti skaityti, rašyti, norėti bendrauti, norėti klausytis, norėti kalbėti, norėti ieškoti informacijos,
Pasakojau vaikams istoriją apie skaitmenis (M.Montessori penktoji Didžioji pamoka – istorija apie skaitmenis). Vaikams labiausiai užstrigo faktas, kad senovėje žmonės rašė ant molio lentelių. Tad norėjo pasigaminti savas! Pradėjome nuo paprastos užduoties: ,,kaip manai žmonės galėjo užrašyti tokią informaciją – du paukščiai tupėjo ant medžio?” Vėliau vaikai patys pradėjo rašyti žodžius, ne skaičius 🙈. Bet
Lietingą niūrią dieną taip ir norėjosi saulės spindulių ☺️! Geltonos spalvos atspalvių neišgavome daug. Maišėme turimas geltonas (citrinos, ochrą, geltoną) su violetine, ruda. Deja baigėsi balti dažai tai negalėjome ekperimentuoti su skirtingais tonais (intensyvumu). Tema buvo – geltoni apskritimai.
GELTONA | SPALVOTYRA Read More »
Nuo kitų metų rugsėjo ruošiamės įžengti į naują dirvą – mokymasi šeimoje (bendradarbiaujant su mokykla). Sūnui bus 6 metai. Iki šiol buvome laisvi kaip paukščiai, o dabar teks maršrutą aptarinėti su mokykla 😌. Norisi pasidalinti procesu ir pasiruošimu tiems, kam aktuali ši tema. Pirmiausia, pradėti reikėtų susėsti visiems kartu ir užduoti sau klausimą- KODĖL MES
UGDYMAS ŠEIMOJE | PRIEŠMOKYKLINUKAS Read More »