Visiškai mūsų šeimos vyrų išradimas 🥰. Gofro kartono katinas, dažytas akriliniais dažais. Pirma pasigaminame vieną katino šabloną, apvedžiojame jo kontūrus ir iš kartono išpjauname apie 8-10 tokių pačių figūrėlių. Suklijuojame jas lipalo klijais, prispaudžiame knygomis ir paliekame išdžiūti. Kitą dieną imame peiliuką (šitą veiksmą atliko tėtis) ir apipjaustome figūrėlę taip, kaip norisi pagal turimą idėją.
SKULPTŪRA ,,KATINAS” Read More »
Pažintis su marionetėmis. Kalbėjome apie teatrą, kaip aktoriai dirba kartu, išvien. Patys pajutome, kaip nėra lengva valdyti lėlę dviems vienu metu. Vienas nori pirmyn, o kitas atgal 😁. Kai paglvoji, tai ir mes patys kartais esame kaip marionetes, kyla kokie nors norai ir nelabai galime juos suvaldyti. Gaminome iš vatmano lapo, susukdami du cilindrus: vienas
MARIONETĖ ,,ARKLYS” Read More »
Remiantis Montessori metodika, užduotis yra pažinti skaičiaus sandarą. Kortelėse yra rutuliukai nuo 1 iki 10. Paimame vieną skaičių, pavyzdžiui 5 ir tada ieškome įvairių kombinacijų kaip sudaryti skaičių 5, naudojantis kortelėmis su kitais skaičiais (⚫️⚫️+⚫️⚫️⚫️; ⚫️⚫️⚫️⚫️+⚫️ ir t.t.) Korteles sudėjau į A4 popieriaus lapą, atspausdinau 10 kopijų ant kietesnio popieriaus. Manau panaudosime dar ir kitiems
Sakyčiau, kad apima ne tik lyginius, nelyginius skaičius, bet ir atimtį (pridėtį), skaičių seką, numeraciją. Duodame vaikui tam tikrą kiekį vienodų objektų (akmenukų, sagų, pupelių ir pan.). Paprašome sudėti po du stulpeliu žemyn. Tada suskaičiuojame kiek iš viso turime objektų. Jeigu visi susigrupavo poromis – tai lyginis skaičius, jei liko paskutinis vienas be poros –
LYGINIS | NELYGINIS SKAIČIUS Read More »
Jau turbūt ketvirti metai kaip prieš šventes gaminame žvaigždes 🙂 kažkaip per metus paskui sunaudojame vienaip ar kitaip. Dar viena naujai gimusi versija 🙂
Turbūt dauguma vaikus auginančių šeimų Kalėdų eglutei gamina žaiskiukus patys, bent kelis. Procesas tikrai sukuria ypatingą atmosferą ir ryšį tarp šeimos narių, kuris ir pripildo namus iki Kalėdų ir net po jų. Tai kažkas amžino, kas įsirėžia į širdį. Šiems žaisliukams naudojome baltą modeliną (ore džiūstantį molį). Jo nereikia kepti orkaitėje. Plonos detalės džiuvo apie
Jau nuo metukų pradėjome ,,gaminti” taškus: lipdukais, pirštų dažais, akmenukais, sagomis, plastilinu… viename lape aš padarau kombinaciją, kitame – vaikas turi atkartoti. Įvedus į paieškos lauką “so a dot printable” išmeta nemažai pasirikimų, tad galima improvizuoti ir kartu lavinti motoriką.
Iš bulvių pasigaminome įvairių formų, figūrų štampus, įsmeigėm pagaliukus paėmimui, nes vaikams labai slydo bulvės 🙈. Naudojome guašo dažus (buteliuose, tačiau jeigu norisi ryškaus rezultato nudžiuvus dažams, tada rinkčiausi kokybišką guašą (pvz. master class linijos), nes kiek mėginome guašą buteliuose, tai jie džiūdami praranda spalvos sodrumą..) Nebuvo konkrečios užduoties. Pradžioje chaotiškai pasibandėme kokį pėdsaką palieka
Galbūt teko girdėti posakį ,,Tėvas nemyli vaiko jeigu gaili jam rykštės”. Aš perfrazavau sau taip: ,,Vaikas nejaučia meilės, jeigu nėra kontrasto jai – ribų.” Visai kaip mes nesuvoktume dienos, jei nebūtų nakties, šilto be šalto, skanaus nuo bjauraus. Visas mūsų gyvenimas paremtas dviem priešingybėm, bet taip mes susikuriame ribas aplink save. Manau ir mums, kaip
TREČIOJI DIDŽIOJI MONTESSORI PAMOKA Mano tikslas tik bendrais bruožais prasibėgti per mūsų civilizaciją, atlikti keletą įdomesnių užsiėmimų, kad vaikams liktų įspūdis kiek visko nuveikta, kad turėtume pasaulį kokį turime. Papildomai skaičiau M. Montessori knyga “To educate the human potencial”, joje Maria labai vaizdžiai ir detaliai prabėga per visą žmonijos istoriją. Taip pat naudojau (remiantis ta