Kol vaikai maži, jie auga šeimoje, apsupti tėvų ir artimų žmonių. Tačiau kiekvieno vaiko gyvenime ateina laikas, kai tenka susipažinti su daug platesniu pasauliu. Čia svarbų vaidmenį užima – mokytojas. Jo rankose aplinka, kurios pagalba formuojasi būsimos asmenybės. Man pasisekė, kad vaikystėje ir paauglystėje apie 80% mano laiko buvo saugiose rankose. Tai buvo vaikų ir […]
MOKYTOJAI | APLINKA Read More »
Priemones gaminome patys ant kartono kortelių. Supjausčiau kartono lapus į stačiakampio formos kortleles (20.5 x 15 cm trumpesnėms raidėms ir 24 x 15cm ilgesnėms). Priebalsėms korteles, kaip ir aprašoma Montessori knygose, akrilo dažais, skiestais vandeniu nuspalvinau rožine spalva, o balsėms – mėlyna. reikėjo kelių sluoksnių. Raidžių šablonus pasidariau kompiuteryje. atspausdinau ant popieriaus ir tada apversta
ŠIURKŠČIOSIOS RAIDĖS Read More »
Kasdien skiriame laiko pasiruošimui skaitymui ir rašymui. Vienos iš naudojamų priemonių – šiurkšiosios raidės (sandpaper letters). Kaip Maria Montessori savo metode aprašė, šiurkščiąsias raides naudojame rankos judesiams lavinti (prieš tai atlikus parengiamuosius lytėjimo pratimus). Kažkaip mačiau tokias priemones jau anksčiau ir, tik susipažinusi su Montessori, supratau kokia jų paskirtis. Pirmiausia, jeigu vaikas nėra tinkamai paruošęs
PASIRUOŠIMAS SKAITYMUI IR RAŠYMUI Read More »
Maria Montessori kaip vieną iš pirmųjų didaktinių priemonių nudojo kubus (rožinî bokštą). Kaip ir kodėl atliekamas pratimas galima paskaityti Montessori metodo knygoje arba radau tokį vaizdo įrašą (kažkur ties viduriu pristato rožinî bokštą) https://youtu.be/3Z0xVwo4a_4. Apie Montessori metodą ir priemones rašiau čia: https://ugdymasirauklejimas.lt/home/montessori-ugdymo-metodas/ Mes savo kubus radome komise, jie buvo dekoruoti labai spalvotai. Kadangi jie iš
KUBAI | MONTESSORI Read More »
Tikroji meilė – absoliutus pasitikėjimas, palaikymas, pasiaukojimas ir užtikrintumas, kad su tavimi elgiamasi taip pat. Toks pat dėsnis galioja ir šeimoje. Ideali šeima – tokia kaip ir ideali meilė. Ji pastatoma virš visų problemų, joms esant, bet kartu ir nepaisant jų. Tad, jeigu tik žmonės žinotų kaip virš problemų pastatyti tiltus ir apsaugoti pačius save,
Nesu biologė, tad į visa tai pažvelgiau paprastos mamos akimis, su ketinimu ,,nupiešti” vaikams bendrą mus supančios gyvosios gamtos paveiklą. 1968m. mokslininkas R.H.Vaitakeris pasiūlė penkių karalysčių klasifikalvimo sistemą. Tai Monerų (kuriai priklauso bakterijos), Protistų, Grybų, Augalų ir Gyvūnų. Prezentacijai nuotraukas iš interneto peogramėlėje įdėjau į apskritimo rėmą ir atspausdinau. Galima tiesiog atspausdinti nuotraukas ir iškirpti
PAŽINTIS SU 5 KARALYSTĖMIS Read More »
Naudojome molį, bei įvairias dekoravimo priemones (Jos smulkios tai stebėjau dukrą). Neturime kur ,,iškepti” savo dirbinių, bet mes dažnai tiesiog lipdome vietoj plastilino, paskui aš surenku, viską suspaudžiu į vieną masę, susuku, kad molis nedžiūtų. Pasakojau istoriją apie tėvą puodžių, kuris gamina vazas. Pirmiausia jis iš molio padaro kamuoliukus, tada padaro juose skylę. O šalia
Negaliu pasakyti originalios žaidimo I SPY versijos, nes mačiau įvairių 🙈. Mes šiandien sugalvojom dar vieną 😁. Iš popieriaus gaminome žiūronus (teleskopus). Pirma atlikome dekoravimo darbus, o kartu ir rankos lavinimą. Tada suklijavome į cilindrą. Viena iš versijų buvo surasti objektus. Vienas žaidėjas netiesiogiai apibūdina ką jis mato kambaryje, o kiti žaidėjai turi tai atspėti,
Vaikams nebūna lengva iškart suvokti erdvinius skirtumus, bei atskirti ką reiškia ,,už”, ,,šalia”, ,,iš dešinės” ir t.t. Mes šią užduotį atlikome taip: Sudedame objektus kortelėje nurodyta tvarka, tada prašau garsiai, savais žodžiais pasakyti ką matome. (Pvz.: berniukas sėdi automobilyje). Dukra (2m.) po kol kas tik atkartojo, ką matė. Man atrodo, kad taip vaikai mokosi gramatikos,
ERDVINIŲ SANTYKIŲ SUVOKIMAS Read More »
Mes labai dažnai savo kasdienybėje naudojame įvairias kaladėles. Turbūt tokio įpročio nebūtų atsiradę, jeigu nuo pirmųjų dienų nebūtume žiūrėję į jas kaip priemonę pažinti fizikos, matematikos, inžinerijos, architektūros dėsnius. Pažvelgti į kaladėles kitaip mane įkvėpė viena iš jaunojo mokslininko serijos knygų “Building structures with young chinldren. Written by Ingrid Chalufour and Karen Worth”. Joje aprašomas
PROPORCIJOS | KONSTRUKCIJA Read More »