Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.
Naudojome kepimo popierių, Montessori metalinius figūrų insertus, rašymo priemones ir šviesos stalą. Pirmiausia, su sūnumi vieną ant kitos piešėme figūras, sukurdami raizgalynę. Tada dukrai reikėjo paimti iš eilės metalinius insertus ir pasakyti kokia tai figūra. Vėliau ją surasti raizgalynėje.
ŠVIESOS STALAS | FIGŪRŲ RAIZGALYNĖ Read More »
Naudodamiesi savo programuojamu clementoni Doc robotuku sugalvojome žaidimą. Nusibraižėme žaidimo lauką (15x15cm kvadratais, nes toks roboto vienas žingsnis). Tada nusifotografavome 4 gyvūnų figūrėles, atspausdinome, užkiljavome ant popieriaus. Tikėjausi, kad gyvūnų figūrėlių pėdos paliks aiškesnius kontūrus, nors tikslas ir nebuvo išanalizuoti pėdsakus. Kai žaidimo lenta buvo paruošta, pradėjome rašyti roboto ėjimo programą. Vaikai ilgiau nei valandą
GYVŪNŲ PĖDSAKAI | PROGRAMAVIMAS Read More »
,,Ugnis – kenksminga, jeigu tampa nevaldoma, ji praryja viską. Tačiau, kai naudojame ją tinkamai, ji prašviesiną tamsą, šildo mūsų namus žiemą, šildo ir verda mūsų maistą. Taigi, matome, kad netgi pats kenksmingiausias dalykas, naudojamas tinkamai, gali pasitarnauti visų gerovei.” (BS) Taip pradėjome savo išsiaiškinimą apie ugnį bei energiją. Iš veltinio pasiuvau liepsneles, ugnį ir žaibuką.
Užduočių kortelėje nurodytos 3 gyvūno kūno dalys, detalės. Reikia atspėti koks tai gyvūnas. Korteles radau čia: https://laclassedelaurene.blogspot.com/2015/04/qui-suis-je.html?m=1
Labai paprastas dalykas, bet suveikė labai stipriai – popierinė žmogeliukų girlianda, dekoruota kiekviena individualiai. Tema buvo – draugystė. Kalbėjome klausimais: kas yra tikras draugas? ką reiškia būti draugu? Ar aš geras draugas? Kas patinka mano draugams? Kaip gimsta draugystė? Kas padaro draugystę ypatinga? Geras laikas kartu 🥰
– Tėti, aš darysiu namą iš kartono. Turiu brėžinį, bet man reikės tavo pagalbos su elektra. Tuo metu vyras kaip ir turėjo savo darbų, bet atidėjo viską. Žavėjausi kaip jis be jokių išsisukinėjimų paėmė sūnaus namo projektą kaip iš tikro užsakovo. Aptarė koks bus apšvietimas ir kibo į darbus. Tai buvo nuostabi vyrų popietė: vyras
Idėja buvo atkreipti vaikų dėmesį į visų šeimos narių indėlį bendrai namų atmosferai. Nutariau tą padaryti per žaidimą. Tikslas – atlikti gerus darbus šeimos labui (išmokyti kitą to, ką aš moku, padėti kasdieniuose darbuose, nusileisti, nuraminti… yra daug kur čia pridėti 🙂 ). Už kiekvieną darbą šeimos narys pakyla viena kopetėlių pakopa. Tik priešingai negu
GERŲ DARBŲ LAIPTELIAI Read More »
Ant kepimo popieriaus nupiešėme pastato kontūrus, uždėjome ant šviesos stalo. Idėja buvo paieškoti įvairių sprendimų kaip uždengti pastato sienas kaladėlėmis (chaotiškai, o gal ieškoti atsikartojančio rašto, naudoti įvairias medžiagas, o gal vienodas). Ir gavosi kažkas tokio:
ŠVIESOS STALAS | PILIS Read More »
Šiandien žaisdami palietėme svarbią temą – objekto ir vietos apibūdnimą, bei pasakojimą be žodžių. Šiems užsiėmimams naudoju lėlytę, kaip veiklos vedėja, taip įsileidžiame teatro motyvus į savo mokymosi procesą. Kartais pasakojimas būna lakoniškas, jam trūksta detalių, tad pabandėme ieškoti tų detalių aplink mus. PIRMA DALIS Pirmasis žaidimas buvo susikaupti ir klausyti. Klausyti ką girdime lauke
ISTORIJŲ KŪRIMAS SU VAIKAIS | ANTROJI PAMOKA Read More »
Laviname pastabumą. Reikia sudėti gyvūnų paveikslėlius į namelius, atitinkanamai pagal užduočių korteles. Nemokamai spausdinamą versiją radau: http://teachercharlotte.blogspot.com/2014/05/la-maison-des-animaux-reperage-spatial.html