Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.
Pirmosios mūsų savaitės buvo iš vienos pusės lengvos, iš kitos – kupinos judesio, ol nusistovėjo grafikai su mokykla, bendraamžiais, būreliais. Mūsų metų planą (gairės) aprašiau ČIA. Jo ir laikomės. Pasistengsime su jūsų palaikymu kas dvi savaites aprašyti kokius dalykus, kaip mokėmės. Tikimės, kad tai bus naudinga informacija ateities šeimoms, kurios nutars pasirinkti mokymsi formą šeimoje.
UGDYMAS ŠEIMOJE | RUGSĖJIS 1 – 17 D. | 2021 Read More »
Atlikome pirmąją užsiėmimo dalį, kuomet dar medžiai turi lapus ir akivaizdžiai dengia šakas, bei kas paslėpta ant jų. O paslėpiau 5 objektus (pakabinau ant medžio šakos, tarp lapų). Vakai turėjo juos surasti. Tikslas buvo atkreipti dėmesį į tai, kas mums apsunkino paieškas. Žinoma, tai lapai. Kalbėjome, jog pasislėpus lapų krūvoje ar užsidengus šakomis pasiklydus galėtume
MEDŽIŲ LAPAI – PUIKI MASKUOTĖ Read More »
Pildome knygelių sąrašą. Visos jos buvo pasiskolintos iš bibliotekos. Kai kurias rinkau pati, kai kurias – vaikai aptiko patys. Galbūt tiks ir jus kas (knygelės sudėtos atsitiktine tvarka 🙂 Aš išsiritau iš kiaušinio | Renne Dukrai labai patiko ši knygelė. Joje vaizdžiai pasakojama apie gyvūnus, paukščius, roplius, žuvis, kurie išsirita iš kiaušinių, kokie tie kiaušiniai
KNYGOS | VAIKAMS | 5 Read More »
Kalbėjome apie sezoniškumą ir kilo mintis daryti savo kalendorių. Planavau piešti, bet sūnus pasirinko daryti lego konstrukcijas kiekvienam mėnesiui. Kalendoriaus gamyba tai ne tik perrašyti skaičiukus ar sukurti gražų paveiksliuką. Procese kalbame apie laiko konceptą (kas buvo vakar, šiandien, kas bus rytoj ir pan.), žymime svarbias datas, o gal vaikui kažkurią dieną nutiko kažkas ypatingo
KALENDORIAUS GAMYBA Read More »
Neseniai teko visai šeimai keletą dienų įveikinėti peršalimą, tai pamaniau kodėl gi nepasinaudojus šiuo procesu ir nepakalbėjus apie sveikatą. Turėjome iš senų paklodžių pasiūtus vaikiškus mokslininkų chalatus, tad panaudojome juos. Vaikai – gydytojai. Kiekvienas turėjo savo pacientą (deja, lėlytes 🤭). Žaidimo idėja – sukurti ligonio kortelę, kurioje aprašyti: Kaip ligonis jaučiasi peršalimo metu (klausiau kaip
LIGA | KAIP ATPAŽINTI, GYDYTI, APSISAUGOTI Read More »
Stengiuosi į kūrybos užsiėmus jau įnešti įprotį išanalizuotį temą. Naudoju gaires, kurios sukonkretina paieškos lauką. Tarkim, šįkart tapysime gepardą. Tačiau, kad piešinys būtų turtingesnis, išsamesnis ir įdomesnis, atsakėme sau į šias potemes: Informacijos ieškojome knygose, žiūrėjome laidą, skirtą vaikams “If I were an animal..” (netflix), pasinaudojome turimomis figūrėlėmis. Kadangi matėme gepardo iškamšą muziejuje (T. Ivanausko
LAVINAME KŪRYBINĮ MĄSTYMĄ | GEPARDAS Read More »
Įžangą padarėme Kauno Ivanausko muziejuje. Mums pasisekė, kad vyro kambariokas studijų laikais kažkada gamindavo iškamšas ☺️. Vaikams buvo sunku patikėti, kad visi eksponatai pagaminti ne iš plastiko, o yra tikri. Taigi, grįžę namo, pabandėme sukonkretizuoti pagrindines gyvūnų grupes: žuvis, roplius, žinduolius ir paukščius. Amfibijas ir bestuburius praleidome, nors visgi teko užsiminti, mat neradome kur priskirti
GYVŪNŲ KLASIFIKACIJA Read More »
+ motorikos įgūdžiai, dizainas. Pirmiausia pasikalbėjome apie didėjančių dydžių objektus mūsų gyvenime. Pvz.: kai pučiame balioną – jis palaipsniui didėja (jeigu kas kažkiek sekundžių fiksuotume), šiemet stebėjome kaip auga daržovės. Tada tą patį principą nupiešiau kvadratukais ant popieriaus lapo (didejančia tvarka). Tai elementai, kurie turės išlaikyti savo seką. Tris kvdrato kraštines įpjoviau peiliuku ir atlenkiau
MAŽĖJANČIOS IR DIDĖJANČIOS FORMOS Read More »
Kartą iš draugų išgirdau įdomų pratimą – kilus nesusipratimui, konfliktui nepulti jo spręsti, bet kiek ,,ataušus” jį nupiešti. Pabandėme. Smagu, kai vaikas pats pamato savo veiksmus iš šalies ir turi galimybę išsakyti savo poziciją. KAIP VISKAS VYKO? Visi trys viename kambaryje. Dukra atsinešė žaislą-krėslą, įsipatogino ir kažką sau tyliai žaidė. Aš lanksčiau skalbinius, o sūnus
NUPIEŠKIME KONFLIKTĄ?! Read More »
Naudojome medines ,,Kapla” kaladėles ir kamuoliuką. Pradėjome nuo lengvesnių statinių, kuriais rieda kamuoliukas. Papildomai įkvėpimo sėmėmės iš ,,Keva. Contraptions”.
KAMUOLIUKO TRĄSOS, ŠLAITAI Read More »