Mano tinklaraštis – tai metodinės dalies realizavimas, ugdymo šeimoje idėjų bankas. Todėl dauguma postų trumpi, ne mokomieji, o labiau rodantys metodikų galimybes bei įkvėpiantys kitus veikti! Kiekvienas vaikas individualus, jis turi savo judėjimo trajektoriją bei tempą, todėl svarbu kasdien klausytis vaikų kas juos domina, apie ką jie kalba, kokius klausimus kelia ir visomis įmanomomis priemonėmis padėti užauginti žmogų savyje.
Užduotis – atkartoti užduočių kortelėje parodytą pilies variantą. Yra keletas lygių. Reikia atsispausdinti ant A4 popieriaus lapo. Neturime sąlygų laminuoti, tad naudojome storesnį popierių (200mg/2). Nesuprantu tinklapio kalbos, tad iki galo nesupratau kiek ir kokių lapų spausdinti (pateikti keli variantai), tik mačiau, kad yra dvi versijos: kišeninė ir didesnė. Vaikams patiko kurti ir savo variantus. […]
Smagus užsiemimas komunikacijos įgūdžiams lavinti. Suruošėme du vienodus lego detalių rinkinukus ir iš knygos padarėme atskyrimą, kad nematytume vienas kito. Vienas stato ir bando papasakoti kitam kur, kokias detales dėti. Pabaigus statinius sulyginame. Nėra nei laiko, nei fantazijos ribojimų 😌. Mano išvada: vaikas sugeba kur kas geriau – aiškiau paaiškinti, nei aš 🙈😄 neatmetu fakto,
LEGO | KOMUNIKACIJOS ĮGŪDŽIAI Read More »
Naudojome plastikines skaidrias kaladėles. Ant popieriaus lapo nubraižiau kvadratus, įrašiau skaičius ir greta taškelius. Tai užduotis dukrai (2,8m), bet manau kitą kartą mėginsime su sūnumi užduotį pasunkinti: įvesti spalvas, sukurti tikslingesnę konstrukciją, galbūt pirma pastatyti, o tada viską užrašyti kaip brėžinyje… :))) Šviesos stalas šiuo atveju naudojamas sustiprinti spalvų įspūdį ir sudominti. Vakare visada norisi
SKAIČIAI IR KIEKIAI | SKAIDRIOS KALADĖLĖS Read More »
Ant stalviršio kreida nupiešėme figūras (trikampis, kvadratas, apskritimas), greta padėjome įvairių “loose parts”, kuriomis vaikui reikėjo užpildyti savo figūrą. Galbūt tai nevisai tinkamas pratimas figūrai suvokti, tačiau kartais rėmai labai gerai leido susikoncentuoti ties kūrybiniu procesu (su limitu, bet ir kartu neribota laisve).
Įkvėpimo visada semiamės iš gamtos. Šįkart tikslas buvo praturtinti savo improvizacijas naujais raštais, tekstūromis. Iš pradžių bandėme atkurti nuotraukose pavaizduotas tekstūras. Naršyklėje įvedžiau “pattens in nature” ir suradau keletą variantų (kriaukle, kaktusas, medžio rąstai, žuvies žvynai, pynė). O tada leidau vaikams laisvai žaisti, net neabejodama, kad jie pasinaudos naujais atradimais 😌. VEIDRODIS labai praturtina užsiėmimus,
TEKSTŪROS | RAŠTAI | ŠVIESA Read More »
Įkvėpti Montessori šiandien treniravomės kurti figūras, naudodami grandinėlę. Pirmąjį kartą parodžiau ką ir kaip reikia daryti, o tada dukrai palikau pačiai mėginti. Sunkesnėm figūrom kvietėsi ,,kambario pagalbą” – brolį 😁.
KAI LINIJA VIRSTA FORMA… Read More »
,,9 vyrų malūnai – ne prof. vertimas 😂. Tai Romos imperijos žaidimas, tais laikais buvo iškaltas akmens plokštėse, grindyse. Savo principu man kažkiek primena ,,X ir O”. Detaliau apie žaidimą galima paieškoti anglų kalba, yra net video kaip žaisti. Žaidimas turi kelis etapus. Gali žaisti tik 2 žaidėjai. Kiekvienas iš jų gauna po 9 skirtingas
SENOVĖS ROMA | ŽAIDIMAS Read More »
Naudojome “numicon” priemones, bet galima atrasti ir alternatyvų (pvz.: suverti karoliukai, popieriaus kortelės su taškiukais, montessori priemonės). Užduotis buvo dukrai (2,5m), kad susipažinti su skaičiais ir jų kiekiais. Tačiau prisijungus sūnui gavosi šaunus kūrybinis statymo žaidimas, paremtas sudėtimi ir atimtimi. Mintis buvo statyti miestą, bet dukrai norėjosi tvarkos, tad statėm dėlionės principu (kad neliktų jokių
STATOME NAMĄ |SUDĖTIS IR ATIMTIS Read More »
Keletą savaičių kalbame apie žmogaus kūną. Šioje užduotyje bandėme atkartoti judėjimo pozas tiek medinio žmogučio, tiek patys. Manau, prasiplėtė ir žodynas, ir pačio savęs (kūno) pažinimas. Užduočių korteles radau internete (įvedus “wooden mannequin poses”).
Visada vaikus žavi vandens išradimai 😁. Šįkart Senovės Romos imperijos išradimas – akvedukai. KAIP PARŪPINTI VANDENS MIESTUI, JEIGU JO ŠALTINIS UŽ DVIEJŲ KALNŲ? Pasigaminome situacijos modelį. Supratome, kad tarp dviejų kalnų teks statyti akveduką. Jis turi būti su nuolydžiu (ne per dideliu), kad vanduo teketėtų ne per greitai. Akveduką gaminome iš molio, kalnus imitavome akmeniu
SENOVĖS ROMOS IMPERIJA | AKVEDUKAI Read More »