Kelias savaites teko intencyviai padirbėti reabilitacijos centre, mat kūnas pajuto per didelę įtampą. Pirma mintis buvo: ,,Ei!? Juk esu patenkinta savo gyvenimu, viskas dėliojasi kaip ir puikiai. Tai iš kur tas stresas?” O jis pasirodo atakuoja kiekvieną akimirką. Norisi kontroliuoti visus ir viską, savo gyvenimą, o negali, nes nežinai kas bus rytoj, kaip kas sureaguos […]
GYVENIMAS BE STRESO Read More »
Antra klasė Jau mokslo metai į pabaigą, tad pamaniau, kad geras laikas ir pačiai peržvelgti visą procesą, pasidalinti kas mums padėjo/pasiteisino. LAIKRODIS SAVIKONTROLEI IR LAIKO SUVOKIMUI Jau rašiau mokslo metų pradžioje, kad pamokas organizuosime C. Mason principu – ne ilgesnės nei 20min, keičiant apkrovas skirtingiems smegenų pusrutuliams. Ir tas principas tikrai pasiteisino. Tik ne visada
UGDYMAS ŠEIMOJE | BALANDIS | 2024 Read More »
Pasinaudojome takelio žaidimo principu. Žaidimą galima žaisti nuo mažo iki didelio ir išlaikyti draugiškumą bei pakilią nuotaiką. Norisi atrasti tą tikrumo jausmą saugioje ir mylinčioje aplinkoje. Jeigu vaikai tai jaus namuose, jiems bus lengviau rinktis draugus ir kitas aplinkas už namų ribų, nes niekas negalės pasakyti: ,,geri santykiai, pagarba ir supratimas neegzistuoja, juk toks pasaulis,
ŽAIDIMAS ,,ŠEIMOS VIENYBĖS LYGIS” Read More »
Šis kilimėlis akimirksniu pavers plikas grindis tolima šalimi, į kurią personažai gali keliauti ieškodami magijos, nuotykių ar draugystės. Tiesą pasakius, vos tik atsirado upė ir namelis – prasidėjo žaidimas. Mažesniems vaikams patinka slaptos kišenėlės, skylutės (kaip medžio drevė, pilies bokštas, durys, pievoje gėlės). Dukrai (6m.) pasiuvau mažas ,,lobių dėžutes”. Mes siuvome detales iš įvairių audinių
ISTORIJŲ KŪRIMAS SU VAIKAIS | KILIMĖLIS ISTORIJOMS Read More »
Taip skambiai pradėjau, bet tai, kaip evoliucijonuojame, kaip žmonės, kelia nerimą. Tikrai daug pavyzdžių esame matę kaip meilė suteikia gyvybinę energiją. Taip sukurta gamtoje, kad visos jos dalys nori jaustis mylimos ir pačios mylėti. Norime jausti tą vidinį ryšį, kurį mūsų protėviai jautė taip stipriai ir nesijautę tokie vieniši, net gyvendami toli vieni nuo kitų.
ĮRAŠYTI MEILĘ Į RAUDONĄJĄ KNYGĄ Read More »
Akriliniai markeriai ir akmenukai. Šiandien poilsiui pasirinkome akmenukų dekoravimą. Įsitraukė net mažiausias. Ačiū močiutei, žinojo ko parvešt lauktuvių iš Turkijos pajūrio! 🙂 Kiekvienas akmenukas pasakoja savo istoriją, kurią išgirdau vaikams piešiant. .,,Šitas bus kur kišenėj nešiojies ir kai blogai pasijauti, paimi į ranką” – sako sūnus. ,,O mano tai visi auksai, reikia dabar saugoti labai,
DEKORUOJAME AKMENUKUS Read More »
Išbandėme linoraižinio techniką – tai iškilioji grafika. Na, tik motyvai tokie šiuolaikiški, ne liaudiški.. :))) Naudojome linoleumo gabalėlius, medžio drožinėjimui skirtus peiliukius/skobtukus, ,,ink block” dažus, teptukua, volelį, popierių ir veidrodį. Pirmieji bandymai buvo teptuku padengti dažus tiesiai ant iškilios raižinio dalies (klišės), bet pateko dažų ir į ,,griovelius”, tad ir piešinya nesigavo ryškus. Mums buvo
Pastaruoju laiku dukra labai mėgsta piešti juodu tušu. Praskiedžia, kad būtų tonais skirtingi. Tad pamaniau, jog turėtų patikti ši idėja. Gėles liejome ,,šlapias ant šlapio” technika. Švariu vandeniu ir teptuku ant popieriaus piešiame gėlę, o paskui vos vos pamirkę teptuką į tušą tepame jį ant tų šlapių vietų. Labai patinka vaikams tas ,,fejerverko” efektas! Naudojome
Yra du sėkmę ,,pritraukiantys” dalykai. Su vienu iš jų susiduriame, manau, dażnai. Antrasis dar retai randa vietos mūsų gyvenime. Tarkim, aš turiu idėją naujai veiklai. Aš noriai mezgu ryšius, palaikau kontaktą, neskaičiuoju laiko, nes man tai naudinga. Greit suprantu, kad jeigu aplink mane tvyro gera atmosfera, draugiškas kolektyvas – man sekasi. O jeigu man sekasi,
Kas ugdo vaikus šeimoje žino, jog kiekvienais metais mokyklai pateikiame savo metų planus. Juose aprašome kokius dalykus mokysime, ko sieksime, ko tikimės. Tai va, skaitau, pildau, planuoju ir svajoju. Taip, svajoju, kaip būtų gerai, jog kiekvienas vaikas galėtų pasiekti to, ko iš jo reikalaujama programoje. Ir kad kiekvienas mokytojas gautų sąlygas įsijausti į tas programas,
PAMĄSTYMAI | UGDYMO PROGRAMOS Read More »