Nesu tikra ar mokyklos vadovėliuose kažkas taip klasifikuoja gamtos lygius, bet mane įkvėpe M. Montessori savo metodika ir nuoseklumu, kaip paaiškinti vaikams apie pasaulį kaip nedalomą visumą ir žmogaus, kaip visumos dalies, paskirtį. Matau, kaip mano vaikam tai priimtina ir daug lengviau suvokti kas egzistuoja aplink. LYGIAI Negyvasis (tai, kas nejuda, kas neturi jokių poreikių, […]
4 GAMTOS LYGIAI | NEGYVASIS Read More »
Mane žavi judantys, sukantys, šviečiantys dalykai. Žavi kaip dizaino objektai. Buvo įdomu pažiūrėti ar ir vaikams tai įdomu. Gaminome popierinius paukščius, kurie tarsi teatro lėlės, skrenda. Kaip gaminti žiūrėjome ČIA, bet realiai tik, kad suprastume mechanizmą. Sūnus atsispausdino paukščio išklotinę, o dukrai piešiau aš (tik ji spalvino). Turime idėją kur panaudosime šiuos paukštukus, bet tebūnie
Daug pasiruošimo nereikalaujantis užsiėmimas. Ant rėmelio apvyniojome siūlą, ir gobeleno audimo principu užkišome rudens gėrybes. Planavau rėmelį padaryti iš keturių pagaliukų, bet niekaip neradome tinkamų. Tad seni rėmeliai pasitarnauja kuriant jaukaus rudens pėdsakus namuose.
Pirmasis šių mokslo metų mėnuo. Pirmokas, ikimokyklinukė ir kūdikis. Prasidėjo viskas taip chaotiškai, kad ėmiau abejoti kokie čia tie mūsų metai bus. Bet mėnesio viduryje viskas ėmė rimti, dėliotis į vietas. Ugdymas šeimoje pradėjo rodyti savo veidą (kiek ir kaip subrendo per vasarą). Ir man jis patinka! Mūsų namuose gimsta vis daugiau pokalbių įvairiomis temomis,
UGDYMAS ŠEIMOJE | RUGSĖJIS | 2022 Read More »
Susikaupė nemažas sąrašas knygų, kurios patiko vaikams. Kartą bibliotekoje viena mama paklausė ką skaito mano sūnus, dar man nespėjus atsakyti, ji ėmė vartyti mano susidėtą knygelių krūvelę. Po kelių minučuų ištarė: ,,Oj, mano sūnus skaito ilgesnius tekstus jau.” Tik gūžtelėjau pečiais. Namuose pas mane trys skaitytojai (ar klausytojai 🙂 ). Taigi, knygos įvairaus amžiaus vaikams.
Tai gali būti ir konkreti kompozicija. Šiuo atveju dukra pasirinko abstrakciją. Pirmiausia, iš turimų kartoninių dėžių pasigaminame detales, reljefinį paveikslą, o tada užtapome guašu.
RELJEFINĖ ABSTRAKCIJA Read More »
⁃ Ar norėtum turėti savo asmeninę salą? ⁃ Taip. ⁃ Gerai, mes tau ją padovanosime! Burtų keliu išsirinkome kuris būsime salos šeimininkas, jam reikėjo atsakyti į 5 klausimus. O likusieji, išgirdę, ką kalbėjo pirmasis – kartu piešia jam salą. Klausimai: 1. Koks mėgstamas tavo oras? 2. Kokius tris daiktus pasiimtum su savimi į salą? 3.
ŽAIDIMAS | TURĖTI SAVO SALĄ Read More »
Taip. Meluoti patiems sau ir gyventi iliuzijoje. Kartą perskaičiau (berods šveicarų pedagogo A. Farrier) žodžius apie tai, kad vaikai negali vystytis taip, kaip turėtų, nes egzistuojanti švietimo sistema juos suvaržo, neatsižvelgdama į žmogiškąją prigimtį. A. Farrier rašė: ,,Vaikas myli gamtą, štai kodėl jis buvo uždarytas tarp keturių sienų. Jis negali nustygti vietoje, o jis buvo
MES PATYS IŠMOKOME VAIKUS MELUOTI? Read More »
Rudėnines gėrybes – grožybes naudojame kurti savitas istorijas. Išgirdau ir apie vovieraitę, kuriai akis vis krito, ir apie ežiuką, kuriam spygliai pavirto gėlėmis. O dar ir sėklų pasirinkom kitiems metams! Kaip vyras juokavo, kad galèsime voverės uodegos arbatos išgerti! 😁 Gyvūnėlių šablonus radau čia: https://cheregemme.com/2020/10/22/activite-enfant-les-animaux-dautomne/ Merci!
Susipažinome su dvejomis akvarelès technikomis. Pasiruošėme priemones: akvarelinio popieriaus, dažus, du stiklainiukus vandens, teptukai ir lipni juostelė. Juostele padalinau popierių per pusę, geriau būtų tikusi dažymo poperinė juostelė, ji ne taip stipriai prikimba. Viena pusė – skirta piešti šlapiai ant šlapio popieriaus, o kita – atkartoti tą patį šlapiai ant sauso popieriaus. O du slovikėliai
DVI AKVARELĖS TECHNIKOS Read More »